2020年高考语文作文:巧设凤头闪亮登场——精美开端

2020-06-29 15:30 情感文章

  1.单刀直入法。借使你正在高考作文被选择论说文,你可以“单刀直入”直接切入话题,亮明意见,开门见山,让急于分明你的著作是否适宜题意的评卷师长吃一粒定心丸。

  例1、挂念是心里绪感的涌动,但又不是豪情的无控制挥霍;挂念须要举措来升华,但又须要理性的诱导。

  真正的挂念是精神的回响,是史书的回音;它审视过去,开导将来

  考生采用单刀直入的办法,旌旗光显地标明自身的立场,“挂念须要举措来升华,更须要理性的诱导”,从而凸显著作的重心,使读者一清二楚地清楚作家的写作妄念。

  2.景物传情法。借使你选拔记叙文,又念给著作涂染文学颜色,你可正在起原打制意境,借景传情,做到“一概景语皆情语”。这既为下文带情化的叙写做好了铺垫,又能牢牢吸引评卷师长的眼睛。

  例2、灰色的天,处处充实着悲凉之感:悲涌心头,熟识的脸冉冉浮现正在脑海。徐行沁园之中,俯身看着那一朵朵的花,倏忽念起一句诗:“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。” (2005年高考辽宁考生《雾中的疆场》)

  “灰色”的天空,寡情的花朵,立即将读者带入了一种伤感的气氛之中,更兼“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”酿制的意境之美,你不得不敬爱诗人开篇制势的才具。

  3.名言起首法。借使你念以丰富的文明内情取胜,你可能正在起原援用古今中外哲人、名家的规语睿语或诗人的丽词名句行动全文的总领。如此的起原,常使著作有一种神完气足的滋味,一种义正辞严的干劲,能巩固著作的说服力。

  千秋功罪,谁与评说?说的人面临斑驳史乘肝肠寸断,听的人转头往时伤痕吸收教训。昔人云:“忧劳可能兴邦,逸豫可能亡身。”今人要谨记:入迷于安静的存在,必将得益苍凉的终生。

  起原援用名言“忧劳可能兴邦,逸豫可能亡身”,顺势提出“入迷于安静的存在,必将得益苍凉的终生”的意见,简短有力,宽裕启示效用。

  4.抒写感情法。借使你念使著作饱含蜜意、淋漓痛快,你可能正在起原借助精妙的景物描写或者比喻、排比等修辞手腕抒发心里的感情。

  例4、生长是一株小树,承载阳光,伸展枝叶,它把身体伸向天空,探求天空的神秘;生长是一条小溪,穿越山谷,叮咚作响,它把脚迹踏向大海,感想大海的宏大;生长是一朵小花,洗浴东风,吸吮雨露,它把丰姿舞向田园,点染自然的颜色

  我繁茂地生长,由于我懂得勇于驾驭自身的理念,亚游app集团下载安装就像小树争执各类羁绊终将焕发向上。

  我无畏地生长,由于我懂得勇于直视运道的寻事,就像小溪体验各种险阻终将流向远方。

  我安乐地生长,由于我懂得擅长寻找存在的情趣,就像小花清除悉数郁闷终将安乐盛开。 (2005年高考辽宁考生《本年花生昨年红生长的脚迹》)

  考生最先推出三个美的意象小桃树、小溪、小花,以强势排比,礼附和长的流程,接着抒写自身繁茂生长的勇气和安乐,感情充裕,笔调猛烈,有一种先声夺人的气派。

  5.疑义起原法。借使你念惹起评卷师长的留神,激发评卷师长阅读的风趣,你可正在著作起原,以宽裕力度的发言设疑:一是设问,一问一答;二是反问,寓答于问;三是设疑,留下缅怀。这种起原能引人遐念,启人深思。

  当掌声和吹呼正在止境线上响起,当奖牌和鲜花正在领奖台上举起,你是否正在起跑线上玩赏过独属于这一处的绚丽?咱们都是性命的奔驰者,咱们通报、承接乃至结尾终结;咱们途中播撒、得益乃至结尾遗留;咱们都从上一个止境线横跨到这一个起跑线,都是性命的施行者和开发者。 #z

  以反问起原,惹起对者对“起跑线”的眷注,接着点明“跑”的内在:咱们都是性命的奔驰者,从一个止境线横跨一另一个起跑线是性命的施行和开发。文笔洗炼,重心显豁。

  6.妙用修辞法。借使你念用发言文采飞扬出一道亮丽的风光,你可正在起原采用精妙的修辞,使发言如珍珠美玉,既有闪亮的文采,又有丰富的内蕴。

  例6、那轻轻晃动的柳絮像是你洒脱的长发;那闪闪的星星像是你明亮的眼睛;那天边的一抹红霞像是你温存的唇;那霏霏的微雨像是女儿对妈妈您无尽

  起原推出三个精湛的比喻“轻摇的柳絮”“闪闪的星星”“天边的红霞”,情景地描写妈妈的绚丽温存,融入了小作家对已逝妈妈的怀想,意境俊美,意蕴丰富。第四个比喻则直接抒写了对妈妈的的思念之情,取譬贴切,抒情自然。

  7.人物亮相法。借使念让自身笔下的人物异乎寻常,以至念融入些诙谐的气味,以吸引阅卷者留神,可以操纵“特写”镜头,起原即让人物“闪亮登场”。

  小的工夫就听长老们说过,太阳,天帝的儿子,这个伟大的神灵,是无人能超过的。 我不是凡俗的人,我生来力大无限,单手拔起一棵树是我小时的玩法。太阳,我要突破你的神话。我要追上你。

  于是,我拜别故土,踏上向东的途途。 我身强力壮,倍日而行。风正在耳边呼啸而过,似正在激动我:加油,不绝奔驰吧!我也分明,我肯定能行!

  夸父是古代神话中的一个顶天立时的硬汉情景,考生以新巧的构想,让笔下的“人物”自报家门,通过“人物”的自白开门睹山,收到了“寓庄于谐”的成果。

  8.续接话题法。借使你预备“故事新编”,你可能话题质料的结束为序言,或浮念联翩,演绎神异故事:或精研深思,前瞻事态将来,以精妙的构想、别致的情控制胜。

  例8、一场突如其来的风雨事后,海面又还原了镇定。安适的乌龟正在水里闲荡着,倏忽被什么东西砸了一下,昏了过去。等它醒来的工夫,察觉身边众了一个背囊,上面写着“诚信”两个金色大字。(2001年高考山西考生《寻找遗失的“诚信”》)

  该文“妙念天开”,编写了一个以乌龟为主角的童话故事,下文写这只守诚信的乌龟为了寻找失主,历尽千辛万苦终归找到了那位已成为某集团公司董事长的“年青人”,然而自身却成了董事长餐桌上最美的好菜。荒谬绝伦的情节敷裕呈现了作家的遐念力,盎然的情趣加重了著作的悲惨感,令人击节称赏。

  高考作文不管用哪种办法起原,都要分外留神两点:一是发言简短,切勿琐碎冗长,优柔寡断;二是迅疾入题,切勿暗昧其辞,故弄玄虚。

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